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清空 阅读记录
大约过了十多分钟，现场渐渐寂静下来，木晓萱依旧如鹤立鸡群一样，站在那里，既没有道歉，也没有承认那幅画是抄袭之作，她的神情此时竟然渐渐放松了下来。
虽然所有人的目光都落在了木晓萱的身上，可木晓萱却渐渐的不再紧张。
很快，木晓萱便深深的吸了一口气，然后目光坚定的看向了诺奈老师，不卑不亢的说道：“诺奈老师，我想您看错了，这幅画不是抄袭作品，而是我自己的原创之作。”
谁也没有想到，木晓萱竟然否认了诺奈老师的评价，要知道，在书画大赛开始以来，凡是诺奈老师的点评，无一不被人视作金玉良言，诺奈老师的每一句话，都被奉为经典。
可是现在，木晓萱竟然否认了诺奈老师的评价，这在书画大赛一来，还是第一次！
这时候坐在评委席上的诺奈则目光一寒，而后冷声说道：“你敢说，你这幅作品不是抄袭？”
这时候的木晓萱已经完全平静了下来，听到诺奈老师的质问，木晓萱直接说道：“这幅作品不是抄袭！我再说一遍，不是抄袭！”
此时的木晓萱给人的感觉像是一个受了委屈的孩子，在不卑不亢的和大人讲道理一样，此时木晓萱的表现非常好，完全不像一个贼头鼠脑的抄袭者。
所以虽然诺奈老师的话非常权威，但是有些人看到木晓萱的表现，却心中有些动摇，有些人心中已经在想，是不是诺奈老师也发生了误判？当然，这只是少数人的想法。
而木晓萱这时候又非常坚定的扫视了在场所有的人一眼，紧接着，木晓萱就说道：“我发誓，这幅作品是我的原创，我不知道诺奈老师究竟在什么地方见到过类似的作品，但我可以保证，我从未见过有类似的东西出现，这幅作品就是我的原创之作。”
“呵呵，真是好大的脸！”诺奈此时冷笑了一声，而后说道：“贼永远不承认自己是贼，可惜，你遇到了我。”
木晓萱这时候则表现出了一副据理力争的样子，此时她对诺奈老师说道：“诺奈老师，请您注意措辞，虽然您的地位很高，我在您面前如星火之于皓月，滴水之于瀚海，但再渺小的人也有尊严，您不能污蔑我抄袭。”
诺奈这时候轻柔的说道：“我说了，我曾经亲眼见过这幅作品，难道我的话，还不能成为证据么？”
木晓萱这时候则摇摇头：“不能！除非你找到原画作，或者找到原画作的痕迹，否则，您就是没有证据，没有证据，您就无权说我抄袭。”
听到木晓萱这句话，坐在评委席的诺奈脸色一僵，恐怕梦使也没有想到，区区一个学生，竟然敢和自己叫板，其实站在梦使的地位上看来，这种行为太可笑了。
可站在木晓萱的位置上来看，据理力争却是她的权利。
诺奈显然有些不耐烦，她不想和这种无关紧要的小人物多耗费时间，所以诺奈老师这时候直接随意的说道：“大约三年前吧，在芝加哥曾经有过一场画展，我在那场画展上面见过这幅画，所以如果我猜的不错，你应该也去过芝加哥，对吗？”
“我……”木晓萱这时候张了张嘴，不过很快，她就摇摇头说道：“没有。”
“没有？”诺奈这时候冷冷的一笑，而后自顾自的说道：“木晓萱，你要知道，以我的地位，要查你三年前有没有去过芝加哥，只是一个电话的事情。”
一边说着，诺奈老师一边举了举手中的手机。
而木晓萱这时候则脸色一变，而后说道：“就算你查到我出国又能怎么样，您无法证明我去过什么地方、”
见到木晓萱这么说，诺奈老师这时候冷笑了一声：“呵呵，你还真是不见棺材不掉泪，这幅作品当时出现在了那里，是一个英国贵族所持有收藏，我想，凡是去过那个画展的人，对此应该都有印象，要不要我找个人来告诉你，你的这幅画究竟是不是抄袭？”
听到诺奈老师的话，木晓萱脸色一变，不过很快，她就说道：“以您的地位，要找个人来做伪证很简单。”
听到木晓萱的话，诺奈老师一皱眉，她忽然意识到，单独凭借自己的语言想要把木晓萱定义为抄袭，好像不是那么简单，因为现在除了梦使自己，其他人好像都没有见过这幅作品。
而这时候，评委席上的不少老师也看清楚了现在究竟是怎么回事，诺奈老师咬定了这幅作品是抄袭之作，而木晓萱则一口咬定自己没有抄袭，所以此时僵持不下。
这时候有些老师已经有些着急了，他们从心底还是认为诺奈老师的评价不会出错，而且这幅画其实说实话，风格太独特了，不像是中国人的作品，所以当诺奈老师说这幅画是抄袭的时候，老师们已经信了大半。
可问题是，除了诺奈老师以为，其他老师确实没有见过这幅画啊，给不了诺奈老师多大的支持。
而现在不光是老师们，有些学生也开始用手机扫描那幅画，想通过搜索引擎，用画面对比的方式查查，看能不能找到类似的画作。
不过很明显，没有人能找到明显的证据证明木晓萱抄袭了，其实这也很简单，因为许多很好的画作，其实拥有者是拒绝任何人拍照的，你欣赏一下可以，可却不允许任何人拍照，更不允许别人在互联网上传播。
所以这些学生通过网络搜索，注定搜索不出什么有用的信息。
可这时候却有老师沉不住气了，终于，一个男评委老师目光闪烁了一下，然后举了举手，接着面带犹疑的说道：“这个作品，我好像有些熟悉。”
“额……”这时候周围许多学生都翻了个白眼，要知道，这个举手的老师，他的计分板上明明白白的写了一个十分的字样，他要是有些熟悉，绝对不会给出这个分数。
