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清空 阅读记录
祝融站起来，沉频道：“各级学生回到本班，今天是开学第一天。你们的任务是选各级班长，互相熟悉，和班主任沟通。说完这句话，祝融转身先走了。各级班主任。除了已经去的林毅以外，分别带着自己班的10个学生去了新生教室。
炽火学院的入学要求不那么严格，也必须竞争，但在双冠修可以申请这一点上不灵活。但是，根据祝融的要求，炽火学院实施的是大范围严格的政策。进入大学并不容易，但要顺利毕业并取得其毕业资格，必须在5年内突破4冠。如果五年内不能突破。那么，你也可以毕业，但是没有毕业证书。学院内的各种审查极多，更不知道促进学生修炼热情的校规。
每个班的班长也相当于每个班的首席学员，如果班和班之间发生矛盾，通常这个班长会来解决。因此，一般来说，每个班的班长都是以实力打出的。绝对是本班最强了。[0x4e 20 ]我说过不制造造类之间的矛盾，如何才能让他们再次发生冲突。打出的友谊才是最根深蒂固的。实战经验，必须从学院抓起。
事实证明，祝融的这种教学方式不仅新颖，而且极为有效，近年来，所有南火帝国国内的高级学院都互相交流切磋，炽火学院从未输过。这个南火帝国第一学院的称号，完全是打出来的。
“璇姬，请成为我们班的班长。”陈思璇站在后面的高个子男学生来到微微低头的陈思璇旁边，大声说。
一动不动，它从自己的想法中醒来了。
来到自己面前，看着又高又帅的男学生。陈思璇说：“既然来到了炽火学院，我就不是公主，而是学院的一员。今后请大家叫我的名字。」
一组九个学生围着，加上五男四女和陈思璇，正好是五男五女。
那个高大的青年说：“所以不要客气。自我介绍。我叫紫晨星。甲火系学生，三冠三十三极。“思璇姐姐，我叫辛舞。二冠二十四级，辛金系。看起来像十五六岁的有着美丽大眼睛的女学生跑到陈思璇旁边自我介绍。
其他人也来到陈思璇前自我介绍。陈思璇赶紧回班去看了林毅的情况，必须先接待眼前的同学们。关于他们提议自己当班长的事，我从来没有拒绝。在实力上不要说他们确实差。成为这个班长后，她有更多的理由接近林毅。你怎么能拒绝？
新生只有自己的教学楼。每年都是这样。学院的五个教学楼，一共只有五百个学生同时学习。炽火学院不会再征兵了。这里培养的是精英，毕竟除了炽火学院以外还有很多高级学院可以收容学生。
教学楼共有六层，越高的楼层配置越高的班级。最高的六楼是十个新生班主任的宿舍。班主任以外的学院老师住在主教学楼顶层的宿舍里。
新生教学楼的五楼是一班和二班，还有他们的宿舍。宿舍是每五个人一个房间，一般是这样配置的，除非出现阴性魔力的男生和阳性魔力的女生。因此，每个班有两个宿舍。
教学楼的第四层是三班、四班和他们的宿舍，就这样类推。第一学年结束，变更教学楼时，整个年级的10个班按年度比重新排名。根据实力布置在新教学楼的位置。本年度的大比成绩也将记入每个学生在学院学习的文件中。
住宿是昨天安排的。陈思璇没有例外。她也住在宿舍，和另外四个女学生住在一起。地址在一班教室的旁边。
不要认为一个班里只有十个学生。教室会变小。相反，炽火学院的每个教室都出奇地大。正方形的房间从纵横二十米见方计算，有四百平方米。不能说是十个人。即使100人在里面上课，也永远不会感到拥挤。而且层高有六米腿。这样设计的目的只有一个，那就是有足够的地方让学生们进行实战演习。这里也是他们的主要教养所。
“我要去你们的座位。’林毅淡淡地说。其他人也陆续坐下，紫晨星正直地坐在陈思璇的左边位置，有时盯着身边的璇公主。从那天新生入学考试第一次见到她开始，他就被深深的迷住了。自己在新生中有相当强的实力，顺利地进入了一组。除了他，在这次的新生中，渴望陈思璇的男生是谁呢？开学第一天，璇姬可以说成为了炽火学院男学生们心中的梦中情人。这是天下第一的美人啊！更有公主的高贵身份。
砰的一声，来到林毅讲台，冷静一点，在眼下有意识地落在陈思璇的脸上，有爱美之心。
“班长是谁？”。林毅淡淡地问。他的声音没有一半的感情波动。
陈思璇再次站起来。“林毅老师，大家选我当班长。我叫陈思璇。“
林毅点了点头。“我今天第一天上课。自我介绍。我叫林毅。你们知道我的名字就好了。同学们，你们互相认识，以后的时间自己安排。明天开始正式的课程。”
话音落下，他就转身离开了教师，他会出教，也是祝融死皮赖脸非要找他，自己着实没办法。
虽然不会太应付，但着实也不会太过认真，所以应付应付就行了。
看到学生们目送林毅，辛金系的名为辛舞的女孩不禁问：“就这样走了吗？连我们的名字都不听，太不负责任了吧。难怪我们的林毅老师被评价为综合最弱。”。
另一个相貌一般，但身体很痛苦的女学生无法忍受“我们真的没有这么不负责任的老师吧”。这个女学生叫癸水系的金莎。
“好吧，大家不要自己指出老师。”陈思璇沉默地说。
紫晨星说：“正如班长所说，一天是师，一生是父。今天老师可能有事，明天开始上课就好了。根据学院的规定，每天上午上课是各系的专业课，班里的学生很乱，在主教学楼的分系教室上课。下午班主任主持各级分班教育。”。
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