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《我的土味青春》084 音乐课上的歌声

作者:司凌玥 字数:1809 书籍:我的土味青春

  初二不仅有美术课,还多了一节音乐课。

  声乐知识没有教,老师每节课在黑板上抄着歌词教我们唱歌,她唱一句,我们跟着唱一句,如此循环往复,带到唱熟为止。

  学会了一首,就教另一首,一个学期大概能学四五首歌,这就是我们的音乐课。

  没有乐器,没有乐理知识,只是老师拿着粉笔在黑板上抄好歌词,然后拿着教鞭,指着歌词,叫我们唱歌。

  而我们呢,也很习惯这种授课模式,一个学期能学几首歌,也挺不错的,只是,老师经常要求我们大声唱歌,一节课45分钟,一直连续不间断的唱歌,一般最后总是感觉自己嗓子已冒烟,口干舌燥。

  今天这节音乐课,老师没有教我们唱歌,反而是,要求我们主动举手,上去唱歌。

  不用多说,新来的王贝是用歌声让我们记住了她,那好听到让人意犹未尽的声音……所以,全班都举荐她上去再表演一首。

  王贝经过与大家相处这么久的时间后,也不怯场了,自信的笑着,走上讲台,开口就唱了一首流行歌曲,唱完,下面“哗哗”掌声一片片,她笑着鞠了一躬,蹦哒着回到了自己的座位。

  那时候是《仙剑奇侠传三》正流行的时候,不管事那首《此生不换》,还是那首《偏爱》,都是我们耳熟能详的歌曲。

  之前尹丽坐我后桌的时候,经常能在晨读、晚读或者课间的时候,听她哼唱这两首歌。

  我们会把喜欢的歌词抄在一个笔记本上,写一行空一行,没事的时候,拿出来,翻开,一句一句的唱着。

  那时候对音乐的认识,只有歌唱,也简单的认为就是歌唱。

  音准听不出来,也不知道是否跑调,只知道,唱的好听就行,她唱歌也很好听,但是性格是那种腼腆的姑娘,不喜欢在外人面前表露自己。

  除了她,班上会唱歌的女生很多,男生也有几个。

  像祝晓琪,她唱那首《寂寞沙洲冷》也是很有感觉的,她的嗓音很独特,虽然是女生,但是声音很有磁性,开口就有一种特别的感觉,听了让人欲罢不能。

  《宫》这部电视剧,在那时候,也很火。

  里面一首《爱的供养》,也是在班上的同学里面流唱着,尹丽也会唱这个,很好听,音色特别像。

  年前那部《美人心计》,里面的片头还有片尾曲,也是我们争相模仿的歌曲。

  除了这些,还有《步步惊心》里《等你的季节》、《三寸天堂》……一系列的歌,也会在同学们当宝贝似的歌词本里看到。

  我们学唱歌,大部分都是从电视剧的插曲里学的,周末回家之后,能看到七点半档的电视剧,新闻联播结束后,捧着小凳子,一家人挤在电视前,看两集电视剧再睡觉。

  此外,就是风靡大街小巷的磁带还有CD唱片。

  磁带是两块一盒,正版CD比较贵,一般都买盗版的,也差不多两到五块一个,价格不便宜,也不算太贵,偶尔省点零花钱,也能买得起。

  家里的音乐磁带都是老哥买的,他书桌的抽屉里,都是磁带,CD唱片也是,都是他买的,日积月累,也堆了一盒。

  没事的时候,我就跑到他房间里寻宝,找一些好听的歌,跑到自己房间里,把它塞进自己的复读机,插上耳机,静静地享受一个人的音乐时光。

  有一件很神奇的事情是,一盒磁带,留了五六年,还是能放出来,不过如果没有保存好,受了潮,听起来声音也会有些奇怪,像蒙了一层雾那样。

  用录音机或者复读机放磁带,操作不当或者录音机坏了,都会卡磁带,缴成一团,很容易弄坏。

  所以,录音机或者复读机,要经常清洗,这样才能保证播放的质量。

  一首歌要反复播放,才能学会。

  那时候看电视剧,片头还有片尾,都舍不得错过,一边听还会不自觉地跟着唱,多看几遍,这首歌就会了。

  例如,《偏爱》这首歌,我就十分喜欢。

  暑假在家打扫卫生的时候,用VCD机单曲循环这首歌,能听一天,不过心里没有喜欢的人,听这首歌,只能想起电视剧里的一些片段,单纯喜欢这首歌的旋律罢了。

  《偏爱》在电视剧里播的最多的画面,是徐长卿和紫萱在一起的时候,所以,这首歌总让我想起他们几生几世的情感瓜葛,是一段唯美的虐恋。

  我鼓起勇气,举手,上台,给大家唱了这首歌。

  “把昨天都作废,现在你在我眼前;

  我想爱,请给我机会;

  如果我错了也承担,认定你就是答案;

  我不怕谁嘲笑我极端;

  相信自己的直觉;

  顽固的仍不喊累;

  爱上你我不撤退;

  我说过我不闪躲我非要这么做;

  讲不听也偏要爱,更努力爱让你明白;

  没有别条路能走,你决定要不要陪我;

  讲不听偏爱,看我感觉爱;

  等你的依赖,对你偏爱,痛也很愉快……”

  模仿着歌词里的执着的情绪,脑海里回放着电视剧的情节,每一句歌词,唱的时候,竟然也深情了起来。

  其实,我根本不懂爱情,看着电视剧里的生死相守,还有那些轰轰烈烈,从歌里的字里行间里,能够体会到当事人的心情。

  唱歌这种艺术,在我心里,一直觉得和古代吟诗作对很像,都是一种抒发自己的情愫的行为,情感的载体。

  不是只有学过乐理的人,才可以唱歌,在旋律面前,每个人都是平等的,有属于自己的独特解读和表达。

  我唱完,心情有些忐忑,害怕被同学们说“不好听”,但没有想到,引起座下一片欢呼,他们很惊喜,没有想到,平时一向严肃单调的学习委员,唱歌也可以这么好听。

  当那阵热烈的掌声在耳边震颤的时候,我的心里十分激动,差点热泪盈眶,也开心的深鞠一躬,蹦哒着回到自己的座位,心里兴奋的情绪久久不能平复。

  如果说,绘画这件事,像是给自己的灵魂画了一个很安全的小房子,让人感觉舒服安逸;那音乐,例如唱歌这件事,更像是给自己的灵魂插上了自由的翅膀,想飞到哪里,就去哪里,无拘无束。

  。m.

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